同学们，我们已经共同走过7个学期了，在过去的日子里我们共同成长、共同收获、共同快乐，是多么令老师难忘呀！
小A你还记得吗？刚入学时，一次发卷纸，你高兴的跑来告诉老师：“老师，我知道哪个卷纸是我的，那个画拖鞋的卷纸就是我的。”我听了先是觉得好笑，后来心里为之一颤：现在的孩子都是接受过学前教育的，哪还有不会写自己名字的孩子呀！你就是让老师放心不下的学生呀。在今后的学习中，老师总是很关注你：课上提问你；从你的神情中捕捉你是否把知识学会的信息；通常是别人做练习的时候，老师再手把手的教你，有时知识今天学会了，过几天又忘了，老师再教你。老师怕你畏惧学习，不让别的同学瞧不起你，总在班里表扬你的字漂亮，你对同学谦让，你学习有韧劲。几年来，班里很多人都比你学习好，但你的人缘是最好的，这也是老师所期望的。一次你和老师说：“老师，一、二年的许多字我都忘了。”那时，老师分明从你的眼里读到了一丝忧伤。“没事，我们再重学”我微笑着回答你。知道吗，你那忧伤的眼神让老师感到心疼，老师下决心要让你也有快乐的校园生活。
小B，老师想到你就有些高兴。不用我说你也知道为什么。对，就是在这学期你改掉了上课手里总摆弄东西的坏毛病。这样的坏毛病伴随了你整整三年呀！为此老师和你谈过心；批评过你；也找过你的家长；你的家长说你有多动症。你知道我听你家长说法时有多不高兴吗？我心里想：凭什么说孩子有多动症呀？这样说就是扳掉孩子坏毛病的决心不坚决呀，看来这事家长也帮不上什么忙了，只得靠我自己了。可我又有什么办法呢？一次课堂上你手里摆弄一个玻璃球，老师从你手里拿走了，没说什么，可你狠很的瞪了老师一眼，又从书桌里拿出来一个。当着全班学生的面瞪老师，老师心里有多不是滋味呀，但老师还是微笑着对你说：“小B，老师还是挺喜欢你呀！”你听了老师的话，还是瞪了老师一眼，然后笑了，手里的玻璃球放回到书桌里，小手背到了后面。老师不知哪来的智慧，马上说：“小B，你如果能做到一个星期手不摆弄东西，老师就把这个好消息告诉你的家长。”你听了，爽快的答应了。在今后的日子里，开始你手一拿什么东西，老师给你个眼神，你马上就把东西放到书桌里，后来，你的小手真的不摆弄东西了。到了该给你家长打电话的日子，可老师有事了，没有履行诺言，见到你时，向你解释了原因，要给你的家长打电话，可你却说：“老师，先别打，我在家里表现的还不够好，这个星期我要把在家里的坏毛病也改掉，再打。”没想到我们的约定会有这么大的作用。还记得老师履行诺言，当着你的面和家长通电话时，你笑眯眯的样子吗，那是幸福的笑，开心的笑。后来你告诉老师：“老师，你讲的课可真精彩呀。老师，40分钟的课怎么这么短呢？”老师摸摸你的头没有回答你，知道你再也不是那个狠狠的瞪老师的小男孩了。
同学们，我们最难忘的就是拔河比赛吧。去年我们学校第一次举行了趣味运动会，不排名次，重在参与。老师把没有项目的学生都安排参加拔河比赛。这些孩子有的力气小，有的体质差，所以我们班输了。输就输了，老师也没多想，可是你们却哭了。你们的泪水告诉老师，今后不许这样对待比赛了，在下一次的拔河比赛中老师一定让你们赢。可以说今年的比赛老师是精心安排的，其他的项目我们班都胜利了，大家把目光都集中在了拔河比赛上。赛前老师和你们说好了动作要领，我们穿着整齐的服装，排着队走向运动场，从气势上我们就占了上风。比赛开始了，第一局我们赢了，第二局的比赛最关键，对手要转败为胜，就得使出更大的力气，我们要是骄傲了，很容易就输掉这一局。这一局的比赛格外艰难，比赛进行到了相持阶段，两班的孩子的脚狠很的瞪着地面，手紧紧的攥着绳子，脸都涨的红红的。老师知道这时，不仅是力量的较量，更是意志的较量，谁在心里上先妥协了，谁就失败了。老师一面让你们稳住，一面抓住时机。在老师的一声令下，大家一齐使劲，绳子慢慢的向我们这边移动，最终我们胜利了。同学们笑起来，跳起来。然后伸出自己的小手，都红红的，手都伸不直了。看到你们高兴的样子老师知道你们赢的不单单是一次比赛，而是更深的懂得了做事的道理：在面对困难时，最需要的就是顽强的意志！
同学们，几年的相处，我们彼此都会感到很愉快。同时你们让老师对工作又产生了许多感悟：觉得老师完全可以微笑着面对学生；老师真挚的爱是开启学生心灵的金钥匙；老师要有处理偶发事件的智慧……
同学们，你们还记得老师说的话吗？老师说：“你们是家长交给老师的一块玉，或者是一堆泥，通过老师精心的雕琢，到毕业的时候，你们要成为一件件工艺品。或许老师雕琢出的作品很普通，但别人再也看不出它本来的面目。但老师还是希望把你们都雕琢成精品”。为此老师会努力的。
同学们，还有两年半你们就要小学毕业了，老师希望等你们长大了回忆起小学生活是一脸的快乐，谈论起你们的小学班主任老师都还觉得不错。那时的老师已经老了，但老师的目光会总伴着你们的翅膀飞翔！